Objectif épreuves communes 6e : ce qu'il faut réviser.

Ce qu'il faut savoir sur : L'Orient ancien.

Connaître la carte de l'Orient ancien.

Savoir situer dans le temps la période des royaumes anciens d'Orient (IIIe millénaire).

Connaître le vocabulaire lié au royaume de l'Egypte ancienne (pharaon, dieu, pyramide, polythéiste)

Décrire la pyramide de Saqquarah et expliquer sa fonction.

Expliquer le rôle de l'écriture dans le royaume de Djozer (hiéroglyphes, scribe, fonctionnaire, impôt).

Ce qu'il faut savoir sur : le monde grec antique.

Connaître la carte du monde grec dans la Méditerranée antique avant le Ve siècle avant J-C.

Savoir placer sur une frise chronologique la date de la conception des œuvres d'Homère (VIIIe siècle avant J-C) et la période de la colonisation (VIIIe – Vie siècle avant J-C).

Définir ce qu'est une cité.

Définir une religion polythéiste et décrire quelques aspects des dieux et des héros grecs.

Raconter l'épisode d'Ulysse et des sirènes (Histoire des arts).

Raconter la fondation de Massalia par les Phocéens.

Décrire le site de Delphes et ses fonctions religieuses (rôle de la Pythie, célébrations et sacrifices).

Ce qu'il faut savoir sur : Mon espace proche.

Savoir localiser Sains sur une carte du Nord-Pas-de-Calais et de la France et sur des vues d'un globe virtuel (Google Earth). Savoir localiser la France sur une carte d'Europe et du monde et sur des vues d'un globe virtuel (Google Earth). Savoir localiser l'Europe, l'Océan Atlantique.

Savoir se situer en fonction des points cardinaux.

Décrire les paysages de la ville de Sains (centre, quartier pavillonnaire, cité des mines, nœud de communication).

Décrire le chemin qui mène de son domicile au collège.

Faire le croquis simple de Sains-en-Gohelle.

Ce qu'il faut savoir sur : Habiter la ville.

Situer Paris et le Caire sur un planisphère.

Décrire les paysages de centre et de périphéries de Paris et du Caire. Savoir les expliquer en fonction de l'habitat et des déplacements.

Faire le croquis du paysage du centre-ville du Caire.

Vocabulaire : population urbaine, centre, périphérie, pavillons, bidonvilles, grand ensemble, métropole, agglomération.

Objectif épreuves communes 5e : ce qu'il faut réviser.

Ce qu'il faut savoir sur : les débuts de l'Islam.

Connaître le vocabulaire de la religion (prophète, Coran, Sirâ, Hadiths, monothéisme, pèlerinage, djihad), ville (médina, souk, alcazar, caravansérail, hammam) )et de la mosquée (imam, minaret, mirhab).

Connaître les grandes étapes de l'expansion de l'Islam en Arabie (622, Hégire), en Orient (conquête de la Syrie-Palestine), en dans le monde méditerranéen (carte).

Connaître l'épisode de la révélation du Coran faîte à Mohammed, racontée par les trois sources de l'Islam.

Décrire la mosquée (histoire des arts) et la ville de Cordoue.

Décrire quelques aspects de la traite des esclaves transsaharienne (carte et voyage des esclaves de l'Afrique de l'ouest vers Cordoue).

Ce qu'il faut savoir sur : Seigneurs et paysans au Moyen-âge.

Décrire une seigneurie comme celle de Wismes avec le vocabulaire lié à la réserve et aux tenures.

Décrire quelques aspects du travail d'un paysan (calendrier agricole, tâches, méthodes, difficultés, rapports avec le seigneur) avec le vocabulaire lié aux impôts et aux travaux dus au seigneur (vilain, cens, corvée, banalité, serf, famine).

Décrire quelques aspects du mode de vie noble : la chevalerie (techniques de guerre et morale) à travers les textes de Chrétien de Troyes (Histoire des arts), la vie quotidienne au château, avec le vocabulaire (adoubement, courtoisie, château-fort).

Ce qu'il faut savoir sur : Les enjeux du développement durable.

Connaître les trois fondements du développement durable (développement économique, préservation de l'environnement, besoins sociaux).

Reconnaître un projet de développement durable.

Ce qu'il faut savoir sur : Les dynamiques de la population et le développement durable.

Localiser les pays les plus peuplés sur un planisphère.

Décrire l'évolution démographique de la Chine et son vocabulaire (croissance démographique, transition démographique, fécondité, mortalité).

Faire le lien entre la croissance de la population chinoise, ses besoins et la limite de ses ressources (nourriture, énergie, environnement).

Décrire et expliquer un front pionnier en Amazonie (Rondonia-Brésil).

Brevet blanc.

Réviser :

Tous les chapitres d'Histoire et d'Education civique.

Epreuves comunes 5e.

Réviser :

Les enjeux du développement durable.

Les dynamiques de la population et le développement durable.

Les débuts de l'Islam.

Seigneurs et paysans au Moyen-âge.

Epreuves communes 6e.

Réviser :

Les royaumes de l'Orient antique.

Le monde grec.

Mon espace proche.

Habiter la ville.