jeudi 2 décembre 2010
mercredi 1 décembre 2010
Cahier de textes 5eA : géographie.
Correction du TP sur la campagne malienne : analyse et description, à échelle régionale, d'une pauvreté de PMA.
Localisation du Mali sur la carte de la pauvreté mondiale et sur le fond de carte vierge.
Les élèves mettent en évidence dans le tableau de synthèse, une définition de la notion de pauvreté et sa relativité entre deux pays (un PMA et un pays émergent) ou deux régions (un rural et un urbain en Inde).
Les élèves mettent en évidence dans le tableau de synthèse, une définition de la notion de pauvreté et sa relativité entre deux pays (un PMA et un pays émergent) ou deux régions (un rural et un urbain en Inde).
La pauvreté en France : entrée par les clichés mentaux des élèves sur la pauvreté en France, confortés par une recherche rapide de photographies sur Google. Un texte permet de définir les critères de pauvreté du pays. On évacue la question des inégalités de revenues (définition de classes moyennes à travers une carte des répartitions salariales dans les régions françaises) pour insister sur des critères qualitatifs.
Cahietr de textes 5eB : géographie et histoire.
Fin de la trace écrite dans le tableau comparatif et petit texte de synthèse élaboré avec les élèves (définition de la pauvreté, nuances apportées en fonction des échelles, rapport entre la pauvreté et le développement durable).
Féodaux, souverains et premiers états au Moyen-âge.
Etude de cas : la bataille de Bouvines. Présentation des sources (images et textes), localisation (carte politique de l'Occident au XIIIe siècle, carte du royaume de Philippe-Auguste). Une enluminure met en place les personnages. Un extrait du Philippide permet d'introduire, à travers le rôle de Renaud de Boulogne et de Ferrand de Portugal, les notions du système féodo-vassalique.
Cahier de textes 6eD : géographie.
Les élèves réalisent, sans être prévenus, un croquis sur le village du Sénégal (éléments à représenter, légende et image Google Earth projetée). La correction est le croquis donné en polycopié, complété en classe avec une légende fournie, construite avec les élèves.
-pour le 09/12/2010 : coller le texte dans le cahier de géographie. Faire l'exercice A1 de la fiche d'éducation civique, avec le manuel d'éducation civique, documents pp 32-33.
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