Fin de la trace écrite. Les élèves travaillent en TP rapide (noté) sur une mise en perspective concernant le Touquet (recherche des invariants spatiaux et des différences climatiques, physiques et économiques). Correction et explication. A plus petite échelle, étude de la carte mondiale des littoraux touristiques et localisation (pp 247-248).
II Habiter un littoral industrialo-portuaire : Kobe (Japon).
Localisation sur des cartes à différentes échelles. Description brute d'une image issue de Google Earth du port de Kobe : les élèves relèvent les îles artificielles et décrivent leur édification.
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