Étude des traces archéologiques trouvées sur le palatin des premiers peuplements latins du site de Rome + trace sur la situation (carte + texte de Tite-Live : localisation à petite et grande échelle-travail en autonomie).
Comparaison entre les reconstitution des premiers villages et les traces étrusques (Cloaca Maxima, murailles de Servius Tullius) : évocation de l'occupation étrusque, des transformations et agrandissements de Rome (cartes) et de la Révolution de -509.
II Une journée au Forum : le citoyen romain et la République.
Début du travail sur le Forum romain par un jeu de rôle : étude de l'apparence d'un citoyen romain, établissement d'une journée imaginaire à Rome avec la classe, parcours entamé sur plan et avec un diaporama à travers le forum : les élèves relèvent dans le texte du polycopié et sur le plan, les lieux liés à la politique, la justice, les affaires. Illustration par les traces actuelles (photographies).
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