La métropolisation et la périurbanisation sont vues à travers un graphique réalisé par les élèves au tableau (chiffres de Chicago -agglomération, centre et périphérie), puis à un graphique de l'urbanisation globale au XXe siècle. Avec les acquis des années antérieurs, les élèves trouvent les causes en émettant des hypothèses. On définit à l'échelle régionale les notions de mégapoles et de mégalopoles (espace nord-américain puis mondial avec des cartes). La carte de l'urbanisation et de la métropolisation est analysée au final. Trace écrite.
1/Une population mondiale urbanisée.
2/Inégalité et disparité de l'urbanisation.
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