Une étude fine du Maroc (texte sur les moyens médicaux) et du Mali (succès grandissant des campagnes de prévention) permet de clore l'étude continentale.
Les élèves dégagent la notion de risque, en mettant en parallèle la pandémie du SIDA et la conférence du 6 janvier.
A l'échelle mondiale, les élèves étudient la carte de la prévalence (2006) en la croisant avec les cartes mondiales de l'alphabétisation et de l'IPH. La nécessité d'une lecture complexe est mise en évidence (idée fausse : SIDA = pauvreté).
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