TP noté (+ évaluation de compétences : lecture d'une carte, croisement d'informations à partir de deux documents, émission d'hypothèses). Les élèves localisent quatre pays sur la carte de l'alphabétisation dans le monde (Mali, Japon + France et Inde pour études de cas vues dans la leçon sur la pauvreté). Les élèves croisent (coloriage et hachure) cette carte avec la carte mondiale de l'IPH. Ils proposent des hypothèses pour expliquer le lien entre graphique entre les deux.
Des inégalités devant la santé : la pandémie mondiale de SIDA.
Lecture de l'article du Figaro sur le SIDa au Lesotho : les élèves relèvent les mots difficiles. début du travail en autonomie.
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