Fin de la trace écrite (cahier + fiche).
Mise en perspective :
Devoir maison n°1 rendu. Explication de l'évaluation par compétences. Correction de la carte (I) et du texte (II) avec une vue de la Ziggourat d'Ur en appui. Travail oral de comparaison entre la cité-état d'Ur et le royaume d'Égypte (taille des territoires sur la carte régionale, forme et fonction des monuments, rôle et statut des rois).
TP noté de 20 minutes (III)sur le rapport de l'écriture au pouvoir en Mésopotamie, commencé en classe.
-pour le 16/09/2010 : prendre ses deux cahiers d'histoire et géographie et son manuel.
-pour le 17/09/2010 : devoir surveillé n°1, réviser la fiche sur la Pierre de Rosette et l'Égypte ancienne.
Mise en perspective :
Devoir maison n°1 rendu. Explication de l'évaluation par compétences. Correction de la carte (I) et du texte (II) avec une vue de la Ziggourat d'Ur en appui. Travail oral de comparaison entre la cité-état d'Ur et le royaume d'Égypte (taille des territoires sur la carte régionale, forme et fonction des monuments, rôle et statut des rois).
TP noté de 20 minutes (III)sur le rapport de l'écriture au pouvoir en Mésopotamie, commencé en classe.
-pour le 16/09/2010 : prendre ses deux cahiers d'histoire et géographie et son manuel.
-pour le 17/09/2010 : devoir surveillé n°1, réviser la fiche sur la Pierre de Rosette et l'Égypte ancienne.
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